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以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为发布时间:2021-03-14 00:00 浏览:

教诲部办公厅关于开展幼儿园“小学化”
专项管理事情的通知

教基厅函〔2018〕57号

各省、自治区、直辖市教诲厅(教委),新疆出产建树兵团教诲局:

  连年来,各地僵持成长与质量并重,促进幼儿园保育教诲程度不绝提高。但一些幼儿园违背幼儿身心成长纪律和认知特点,提前传授小学内容、强化常识技术练习,“小学化”倾向较量严重,这不只剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的进修乐趣,影响了身心康健成长。为深入贯彻落实《幼儿园事情规程》《幼儿园教诲指导纲领》和《3—6岁儿童进修与成长指南》,推进幼儿园科学保教,现就开展幼儿园“小学化”专项管理事情通知如下。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精力,全面贯彻党的教诲目的,落实立德树人基础任务,遵循幼儿年数特点和身心成长纪律,成立完善科学保教的长效机制。通过自查摸排、全面整改和专项督查,促进幼儿园树立科学保教见识,落实以游戏为根基勾当,果断更正“小学化”倾向,切实提高幼儿园科学保教程度,促进幼儿身心康健成长。

  二、管理任务

  1.严禁传授小学课程内容。对付提前传授汉语拼音、识字、计较、英语等小学课程内容的,要果断予以克制。对付幼儿园部署幼儿完成小学内容家庭功课、组织小学内容有关测验考试的,要果断予以更正。社会培训机构也不得以学前班、幼小跟尾等名义提前传授小学内容,各地要团结校外培训机构管理予以类型。

  2.更正“小学化”教诲方法。针对幼儿园不能僵持以游戏为根基勾当,离开幼儿糊口情景,以教室会合讲课方法为主组织布置一日勾当;或以机器背诵、影象、誊录、计较等方法举办常识技术性强化练习的行为,要果断予以更正。要引导幼儿园园长、西席及家长树立科学育儿见识,僵持以幼儿为本,尊重幼儿进修乐趣和需求,以游戏为根基勾当,机动运用集团、小组和个体勾当等多种形式,公道布置和组织幼儿一日糊口,促进幼儿在勾当中通过亲身体验、直接感知、实践操纵举办自主游戏和进修探究。

  3. 整治“小学化”教诲情况。对付未按划定创设多种勾当区域(区角),未提供富裕的玩教具、游戏质料和图书,缺乏引发幼儿探究乐趣、矫健体魄、自主游戏的教诲情况的,要调解幼儿园勾当区域配置,公道操作室表里情况,创设开放的、多样的区域勾当空间,并配备须要的切合幼儿年数特点的玩教具、游戏质料、图画书;要充实操作当地糊口和自然资源,遴选、开拓、设计一批适宜幼儿的游戏勾当,富厚游戏资源,满意幼儿开展游戏勾当的根基需要。

  4. 办理西席资质本领不及格问题。对付不具备幼儿园西席资格的,要督促其介入专业技术赔偿培训并通过测验取得幼儿园西席资格证,仍不能取得西席资格的,要限期予以调解。对付不适应科学保教需要,习惯于“小学化”解说,不善于凭据幼儿身心成长纪律和特点组织开展游戏勾当的,要通过开展岗亭适应性类型培训,提高幼儿园西席科学保教本领。

  5. 小学僵持零起点解说。对付小学起始年级未按国度课标划定实施零起点解说、压缩课时、超前超标解说,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的常识本领测试,或以幼儿介入有关比赛后果及证书作为招生依据的,要果断更正,并视详细情节追究校长和有关西席的责任,纳入类型办学诚信记录。

  三、管理步调

  专项管理分四个阶段举办。

  第一阶段:全面陈设。处所各级教诲行政部分要当真拟定管理方案,明晰事情要求,于2018年8月底前完成。

  第二阶段:自查与摸排。幼儿园、小学、培训机构按要求举办自查,教诲行政部分组织抽查和摸排,环球体育,于2018年12月底完成。

  第三阶段:全面整改。按照自查和摸排的环境,僵持边查边改、实时整改,果断更正“小学化”倾向的各类错误行为。总体整改事情于2019年4月底前完成。

  第四阶段:专项督查。国务院教诲督导委员会办公室、教诲部及各省级教诲督导机构和教诲行政部分隔展专项督查,于2019年6月底前完成。

  四、组织实施

  1.增强组织率领。开展幼儿园“小学化”专项管理,事关人民群众切身好处,事关幼儿身心康健生长,事关学前教诲事业科学成长,意义十分重大。各地务须要高度重视,切实增强组织率领,当真制订专项管理事情方案,压实职能部分推进责任,强化幼儿园主体责任,明晰事情方针,采纳有效法子,确保如期完成管理任务。

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